智慧图书馆

阅览室是学生进行知识获取的主要场所之一，环境会对学生阅读兴趣、阅读专注力产生直接的影响，中小学阅览室建设方案设计，一定充分考虑到学生的实际需求及心理变化，要利用环境设计合理对学生心理进行引导，确保能够对其阅读行为形成积极影响，进而营造出良好的文化氛围以及精神氛围。

硬件环境

传统阅览室都是人工管理为主，硬件优化后，图书的借还、分类、收藏、整理等工作都有了极大的改善，配合教学达到实时拓展、资源共享的要求。中小学阅览室常用的硬件设施多媒体读报机、电子书刊借阅机、中小学多媒体互动、自助借还机、学习屏、流动借阅机、通道闸机等。

内部装饰

在进行内部装饰时，要对阅览室整体环境以及阅读主要人群进行调查，并要以此为依据对内部各区域进行合理安排与设计。青少年阅读环境会以明快颜色为主，并会设置一些现代感较强的壁画与雕塑，进而打造出理想化阅读氛围。

内部灯光照明不仅能够在氛围烘托中起到良好地烘托作用，同时也会影响阅读视觉舒适度。通常校园空间设计人员都会采用人工照明与自然采光结合的方式，以中庭空间设计为主，实现对自然光的有效利用，保证室内空气流动性，以达到高水平的室内通风标准。在对人工照明进行设计以及材料选择时，要保证照明程度以及光线亮度可以达到对人类视觉疲劳进行缓解的作用，促进学生身心愉快，能集中投入到学习之中。

色彩设计

暖色调烘托出温馨、兴奋的状态，易使阅读者出现注意力不集中的情况，冷色调安静、清冷，所以阅览室设计，要以冷色调为主，并搭配适当的暖色调装饰，以保证整体空间效果。对于中小学校的阅览室来说，一般室内色调要以淡雅、柔和的色调为主，如乳白或米黄基调，而窗帘与房顶应则尽量选择冷色调，并配以浅色调的桌椅与书架，以免因书架与桌椅排列过密而产生压抑感。

绿化设计

按照室内实际环境，合理对植物种类以及形状等内容进行选择。根据植物生长习性，科学布置，阅览室出口往往光线较暗，所以要以喜阴植物为主，并可以适当选择一些暖色或高明度花色植物，以营造出一种欢迎的气氛。

在书籍借阅区进行设计过程中，应对桌椅、文化装饰以及书架等装饰品进行考虑，整体绿化设计应以情景、文雅为主，像富贵竹以及文竹等体态较为轻盈的植物。通过合理的绿植设计安排模式，会使绿植和室内形成统一、和谐的状态，能够创造出良好美学反应，以为学生们带来更好地的心理体验。

阅览室大厅中庭是孩子们休息与交谈的场所，按照使用功能及大厅空间形状，对吊兰与万年青等植物形态进行选择与布置，确保能够创造出一种轻松、舒适的状态。

降噪设计

人们交谈时是会产生50-75左右分贝的声音频率，根据有关规定要求，阅览室属于肃静区域，整体环境声音所产生的声音频率不应高于40分贝。所以在进行环境管理设计过程中，需要对阅览室整体布局进行科学设计，要对学生的活动区域以及阅读区域进行合理区分，增加安静提醒指示，以保证阅览室整体阅读环境。

中小学心理阅览室

中小学心理阅览室建设方案除了满足以上条件外，其桌椅陈列不同于普通的阅览室，要求具备一定的私密性，图书的选择上倾向于心理教育方案的杂志、书籍和报刊。师生可以利用课余时间，来这里学习相关心理健康知识、了解学习方法策略、学习心身调节技术，从而完善人格、促进学习，发挥更大潜力。

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